Socrates Comenius: Rainbow
Tijdens dit project onderzoeken we een aantal onderwerpen die in relatie staan tot autisme (Autisme Spectrum Stoornissen)
Drie scholen voor speciaal onderwijs ontmoeten elkaar tijdens 4 bijeenkomsten, waarbij tijdens iedere bijeenkomst specifieke onderdelen aan de orde komen: b.v. lezingen door specialisten op het gebied van het deelonderwerp, een overzicht van de relevante literatuur over het onderwerp, discussie over de lezingen en de literatuur, het bezoeken van scholen, het analyseren van video's, die van te voren gemaakt zijn, het in de praktijk brengen van het geleerde, enz.
Daarnaast zullen we ook de verschillende onderwijssystemen van de deelnemende landen met elkaar vergelijken, speciaal op het gebied van A.S.S. Welke mogelijkheden en specialistische middelen zijn beschikbaar binnen ieder onderwijssysteem voor leerlingen met A.S.S? Daarbinnen stellen we ons ten doel om het effect te bekijken van diverse speciale strategieën en methodes zoals TEACCH, ABA (Applied Behavioral Analysis) en diverse communicatiesystemen op het gebied van leren en persoonlijkheidsontwikkeling.
Iedere deelnemende school brengt goede praktijkvoorbeelden in voor discussie, vergelijk en evaluatie. Op die manier kan het hele schoolpersoneel zo veel mogelijk voordeel halen uit elkaars kennis, ervaring en vaardigheden.

In this project we will study a number of topics specifically related to the subject of autism (Autism Spectrum Disorder: ASD).
We intend to meet each other during 4 coordinating meetings and during each meeting a number of specific topics will be studied: e.g. lectures by a professor who has special knowledge about the topic for that meeting, an overview of relevant literature about the topic, discussing the lecture and the literature, visiting schools, analysing video's that were made before the meeting, practising what we have learned, etc.

Besides that we will also compare the educational systems of the countries of the participating schools, specifically on the subject of autism. What inclusive opportunities and specialist provision is available within each of the educational systems for children with ASD. Within this we aim to look at the impact of using specialist strategies or methods such as TEACCH, ABA and various communication systems on learning and pupil development
Each participating school will 'bring into' this project examples of good practice for discussion, comparison and evaluation. In that way all the school staff will benefit as much as possible from each others knowledge, experiences and skills.

Read more about the Rainbow project in English...

Wat betreft de deelname aan het project In-Com-Clusie door de Emiliusschool, zijn de projectactiviteiten er met name op gericht om kinderen met zeer ernstige meervoudige beperkingen (EMG) nieuwe en betere kansen te bieden op inclusief onderwijs.
Het betreft hier kinderen die tot voor kort binnen het Nederlandse Speciaal Onderwijs niet toegelaten werden, juist vanwege de aard en de ernst van de meervoudige beperkingen.
Uitgangspunt voor de Emiliusschool (in samenwerking met partner Zonhove) is dat alle kinderen 'recht op onderwijs' hebben, ongeacht de aard en ernst van de meervoudige beperkingen. Reden dus om een voor deze doelgroep kinderen een aangepast curriculum te ontwikkelen.

Op Maat maakt sinds 2002 eduware voor cognitief laagfunctionerende kinderen. Op Maat is een samenwerkingsverband tussen 6 mytyl/tyltylscholen en ICT&E. Samen vormen zij het Platform Op Maat. Sinds 1 januari 2005 wordt Op Maat ondersteund door Kennisnet.

Grassroots is een stimuleringsinstrument om veranderingen te bewerkstelligen in het onderwijs. Met Grassroots worden leerkrachten gemotiveerd om op een nieuwe, creatieve wijze onderwijs te geven.