De Emiliusschool kenmerkt zich al jaren door een groot innovatief vermogen als het gaat om onderwijsontwikkeling. De school voert een actief scholingsbeleid voor alle medewerkers, ontwikkelt specifieke expertise uiteraard ten dienste van de eigen leerlingen maar draagt die ook uit zelfs tot over de eigen landsgrenzen heen. De school heeft veel energie gestoken in het ontwikkelen van een compleet onderwijsaanbod voor alle doelgroepen binnen de school. Bovendien heeft de school een uitgebreid leerling-volg-en-plan-systeem ontwikkeld. Hierdoor is er voortdurend een goed overzicht van het ontwikkelingsniveau van alle individuele leerlingen en hierop anticiperend worden de doelen voor een komende periode geformuleerd. Voor beide elementaire zaken, onderwijsaanbod en leerlingvolgsysteem, krijgt de school een hoge waardering van de onderwijsinspectie. De ontwikkelde programma’s worden, op verzoek van en gefinancierd door het Ministerie van Onderwijs, aangeboden aan andere scholen voor speciaal onderwijs. Ook op universiteiten en hogescholen staat ‘de Emiliussystematiek’ op het rooster. We zijn er trots op om voor onze speciale doelgroep een voortrekkersrol in onderwijsland te kunnen en mogen spelen. In samenwerking met SWZ-Zonhove is bovendien de één-kind-één-plan-gedachte naar de praktijk vertaald. Het Persoonlijk Plan dient hierbij als onderligger. ![]() Innovatief wil de Emiliusschool ook zijn als het gaat om het creëren van een adequate en stimulerende leeromgeving. Zo heeft de Emiliusschool de beschikking over een zeer compleet ingerichte bewegings-ervaringsruimte, een zwembad met alle benodigde aanpassingen, een computerlokaal met een scala aan ict-toepassingen, een orthotheek en gymzaal, een aula met allerlei technische voorzieningen, afzonderlijke speelplaatsen, goed ingerichte en ruime klaslokalen met afzonderlijke lavetten en last but not least een tweetal grote ruimten waar aan de sensorische ontwikkeling van onze leerlingen gewerkt kan worden. In de volksmond ‘snoezelruimtes’ genoemd.
|

